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塑造孩子的行为

孩子的正面榜 

  • 父母怎么做,孩子怎么学。要以身作孩子行事。面孩子,用极的度克服、解决问题理冲突,就是在塑造极的行孩子今后遇事能够放心大胆地采取同的反 
  • 表达温情和意,可以建立孩子的自信和自尊心。予始如一的重,孩子就能学会始如一地自己。 
  • 尊重并欣,可孩子对长大后的密关系有具体的期待。这样可以教会孩子,在相伴生活中,哪些行可以接受,哪些可取。 
  • 教会孩子认识和管理情一个不法,就是展示自己如何妥善管理情 
  • 在孩子心意乱或失控的保持冷静,立自我控制的榜 
  • 之前,先慢一步。尽力向孩子表明,成熟的行基于思想和价值观,而非立即做出情 
  • 明确区分孩子的感受。有助于他们认识自我。例如,可以在流泪揉眼睛,我猜是累了。” 
  • 表明男人也有感情。自己的名称谈论孩子认识父母非常重要,用安全、正面的方式表达情是完全可以的。 
  • 和批分开。说话时尽可能用“我”而非“”开。与其要把我逼了”,不如着表达当事的感受“我真灰心与其是个坏孩子”,不如“我呼呼的,聊聊吧。” 

沟通 

  • 谈谈在做什么,什么用种方式做件事。 
  • 想想如何孩子助自己,融入日常活,而非单纯 
  • 孩子做简单的决定,建立自信心和判断力。随着孩子慢慢大,可以逐步把更重要的决定交孩子。 
  • 孩子说话,要注意听。 
  • 如果很忙,一定会时间听孩子说话,并且得找一个安静的时间和地点,兑现 
  • 可孩子的内容。 
  • 表明真听孩子什么。用眼神交流,不要被其他事分心;孩子说过话题,也是表达自己关心孩子的好
  • 如果可能,和孩子高度平起平坐,不要高高在上地站着。 
  • 提开放式问题孩子用自己的回答,而非简单的“是、不是”。开放式问题通常用“怎、什么、什么”提出,例如:“是怎么生的?”或“你是什么?”。 
  • 避免批弄、嘲笑,不要孩子尬。 
  • 孩子知道,即使做了可的事情,也是的。例如,告孩子“我不喜,但我仍然。” 
  • 如果要去什么地方或改变计划,要告孩子,知道接下来会生什么, 有预测,前后连贯于儿童的安全感非常重要。 
  • 孩子尝试谈论自己的感受或难题候,要。比如,可以:“谢谢和我分享你的感受。我随听和提供帮助。” 

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管理 

澳大利社会重从小培养儿童的独立性。独立有助于孩子立信心、克服挑挫折、管理自身情,同时给自己做好准,在今后的人生道路上做出正确的选择 

培养独立性需要锻炼。其中一个必部分是孩子犯,并从选择的后果当中学正反两方面的经验 

随着孩子从渐长大,开始学独立,成了父母的一大挑包括和伴采取合适的方法造学机会、鼓励合理的行,以及理不当行所造成的后果 

范孩子的行是一个复话题效果最好,各人有各人的格和。家个性、文化背景和不同世代的点都可能差异很大。 

管教是范行的一个关。所管教,就是家长针对不可接受的行为让孩子留下深刻印象的学习过程。有助于保孩子的安全,错误的做法,指孩子在不同的社会情景中管理自己的感受、冲止。管教的策略因孩子的个人情况和年而异 

管教不等于惩罚惩罚仅仅针对经发生的行,不能培养有用的技能来应对类似情形。有,加以惩罚的冲源于家自身的懊。所以,常常出现这种情况:本管教,却错误行了惩罚不管什么文化背景,人都可能如此 

和伴侣讨论 

  • 管教意味着什么? 
  • 的父母是如何管教的? 
  • 长过程中,管教等同于惩罚是更像指 

管教是新晋父母需要学、培养和锻炼的能力。和伴聊一聊如何管教孩子,有助于协调双方的方式,以免不一致的管教孩子感到困惑。如果需要家人或社区成孩子,应该的管教方式告,明确希望如何待孩子。有的家人或,但可以告,保持一致孩子有好,并且的支持。 

与孩子谈谈不当行的后果,以及良好行极影响。有,似乎孩子故意不听,但也只是不明白或是察不到自身行的影响。请记住,明行后果要考孩子的年和理解能力 

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一些行管教模式强服从父母或长辈采取训话或体等方式。独断行的育儿方式不利于造力、思能力和独立人格的展——孩子大后要走得些方面至关重要。种方式无法培养孩子的判断力,不能孩子范自己的行。相反,它告孩子:控制不住自己,只有父母才能。所以,不建议这种方法。 

至于打屁股之类的体,也可以制止孩子的某种行,但是出于害怕挨打,而没有真正理解什么会招致惩罚这样做也无益于孩子依照的方式改。体罚还可能诱导孩子模仿暴力行,或是养成“逆反”等儿童行障碍,包括行异常或强行抗,并在大后形成焦抑郁。 

罚时,家长还可能失控害孩子,甚至意外造成害,构成虐待儿童。儿童不当或不合理地施加强力行,可能遭到刑事惩处 

各州和此出台了不同的法律。一般来,只有“合理”情况下的体方可接受。是否“合理”,取决于儿童的年、体型、惩罚方式、儿童的理解能力,以及害的重程度。 

要尽量克制,避免 

请记住:体和虐待差之毫厘与其用体范孩子的行,不如用极的、不害身体的方式管教 

如果上述某个话题引起的强烈共渴望与人交 

MensLine Australia 男性全国热线电话1300 78 99 78 

Beyond Blue 支持服1300 22 46 36 

Lifeline 生命热线13 11 14 

造安全家园 

  • 在家庭境中,孩子需要得到身体和情感两方面的安全。是健康成的基。家庭定,能够予支持,孩子才能大胆地探索世界、承担风险、走出挫折、克服挑 
  • 男孩女孩,都需要一个安全的成长环境,免于危,同得到关 
  • 孩子必有足够的食物和衣物,不受害,得到照、关心和足够的监护。不要把孩子独自留在家里或关在等孩子逐渐长大,再考独自留在家里是否合适。各州和此出台了不同的法律 
  • 除了保家庭物理境的安全孩子免于害和危,也要从避免家庭暴力的角度造安全的家。 
  • 常在家目睹暴力行,会儿童面影响,并且属于虐待儿童。孩子经历强烈的情绪压力,可能影响大脑发育。 
  • 女性在怀孕期受到强烈的情绪压力,胎儿的大脑发育也会受影响。即是说,胎儿可能育不良
  • 孩子在家缺乏安全感,会出恐惧、焦、睡眠差、言力症状、抑郁和在校表不佳等象。可能疏他人,不参加活,遭到欺凌或欺他人,行具有攻性或破坏性。